士不可以不弘毅，任重而道远 ——访广州市花都区花东镇大塘初级中学校长王福权

是什么使这个名不见经传的农村中学有如此傲人的成绩？近日，记者采访了该校校长王福权。

   

 营造诗意化的育人氛围

“昔弱柔枝一遭险，今强绿叶半擎天。历经风雨千般挫，犹荫师生作路贤！”步入校门，一口清澈的池塘和大榕树即映入眼帘，王福权的诗作立于倾斜的古榕前，恰好成为池塘的防护栏。“这颗古榕在建校之初就有了，历经多年风雨屹立不倒，已然成为我校的精神象征。”一方水土养育一方人，作为大塘中学培养出来的学子，为村民子弟营造良好的学习氛围，是他多年前就在心底种下的希望。

“刚到学校时，水泥地已铺好，却显得死气沉沉。”为了让校园萌发生机，王福权想了很多点子：设立橱窗放置办学思想体系，警醒师生不忘初心；开展“我为校园捐点绿”活动，让校园绿化工作成为每个学生骄傲的谈资……如今，美化、绿化、香化、雅化已成为校园“四化”，朵朵盛开的鲜花彰显勃勃生机，校园文化逐渐呈现人文特色。“慢慢来，校园环境会越来越好的。”望着一池碧水，王福权说道。

       

凝练更鲜明的办学体系

“大塘中学值得拥有更好的局面。”王福权用“百废俱兴”形容学校现状。为了将校园氛围搞活，他对校园文化进行了重新梳理和整合，提炼为“自立教育”，设置“自立教育”特色课程，根据初一、初二、初三学生特点创编教材。“《礼记·儒行》中说，力行以待取，其自立有如此者。所谓‘自立教育’，就是‘今天积蓄动力，明天昂首屹立’！”王福权解析道。

 “自立教育”特色课程获得教育部门的肯定，也为大塘中学赢得了“广州市义务教育阶段特色学校”这一荣耀。“将课程体系分为‘立德、立行、立志’三大模块，分别对应‘思想品德、学习基础、拓展实践’，旨在通过培养学生良好品行和健康身心，为学生未来的发展奠基。”王福权介绍说，在这一办学理念的引领下，大塘中学目前正着力打造“德育天地”和“足球世界”两个特色项目，实现将特色文化渗透进学校日常教育教学工作之中。

对于大塘中学的学子，王福权有着殷切的期望，“孩子们有自主学习能力，知行合一；具备自立生活能力，能适应社会发展。学校的最终目标是通过夯实学生基础，把学生培养成为自立自强的人。”于是，他组织学生慰问当地孤寡老人，在实践中渗透德育教育；联合广东外语外贸大学、广东交通职业技术学院等高校开展校园夏令营活动，激励学生树立远大志向；联系社会机构开展社会实践活动，让学生走进企业，开拓视野；为了向家长传授科学的教子方法，转变传统教育方式，他提出开展“舌尖上的家访”工作，要求老师走进学生家庭，以吃便饭拉家常的形式进行沟通交流，拉近师生间的距离。

     

激发更饱满的教学热情

为了增强班主任的荣誉感，去年，学校设置了“班主任”节，让班主任盛装走红地毯，接受学生的祝福。“这学期，我们又开办了《百家讲坛》！”王福权认为，良好的教学氛围离不开活跃的教学队伍。为了让教风“活”起来，学校将每周的教工例会改为《百家讲坛》，以“我有话说”“我有料爆”的形式，抛出“把扰乱课堂秩序的学生赶出教室的利与弊”“老师众筹买汽车”等问题，让老师各抒已见。“说出他们在教学上的困惑，谈谈他们对教学方式的看法，不断的思想碰撞，教学氛围肯定会变好！”王福权的脸上写满了期待。

王福权说：“士不可以不弘毅，任重而道远。所有的工作，归根结底还是为了学生的发展，作为大塘中学的学子，我只是想为母校做点实事。”

记者 ：袁美婵 李小萍

主编：李坤媛

编辑：王镇强

来源：中学生报