跨界小集市 | 邀你一起共创对教学创新的理解与想象

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27


√你是不是也希望遇见

充满探索热情的教育者?

 

√你心中向往着更好的教育?

 

√你是否一直在努力,

为学生创造更轻松有效的学习氛围,

与学生一起成长?

 


如果你的回答里面有很多个 Yes ,

那你肯定会对这个

「教学创新的跨界小集市」感兴趣!




教学创新的+跨界的+小集市 



这是一个将在12月25日举行,

由多个轻松、有趣、有料、参与式的

工作坊、沙龙、互动活动组成的「创意集市」!


我们希望和你一起,

共同创造有趣的体验,在体验中学习、

探讨教育者个人的「教学创新」,

和有趣的同行者遇见。


- 事关「教学创新」 -


我们如何理解教学创新,怎样的「教学创新」可以更好地支持学习者发展?以及教育者个人可以有怎样的尝试?

- 事关「跨界的」 -


这次活动希望引入常规教学外的丰富元素,给各位参加者创造不同的、具有启发性的经验。

虽不同阶段的学习者具有不同特点,教学情境有所不同,但一些教学理念、策略手法或许是相通的,这次活动的设计,将尝试适度地打破教学阶段的界限。

- 什么是「共创的小集市」?-



「集市」是一个热闹丰富的场域,每个人带着自己有的东西来到集市,期待交换到自己需要、喜欢的,每位参加者都是集市的拥有者,正是每位参加者共同创造了这个集市。


我们希望这次活动就是这样的一个集市,大家都抛出一些东西、一起创造一个互动的氛围/空间,相互帮助完善自身希望去创造的教学创新,是一个碰撞、交换、交流、组装的场域!





1、这次活动将探讨的主题



☞ 共同探讨什么是对学生发展更好的教育

如何理解教育/教学创新?教育/教学创新的趋势,对于学习者以及教育者来说意味着什么?

☞ 共同探讨如何在我们的工作实践中尝试点滴地创设更好的教育氛围

☞ 教学经验分享及探讨

☞ 探讨其他我们共同关心的问题——欢迎大家抛出各自关注的问题,分享教学之路上的苦辣酸甜、点点滴滴…



2、活动信息



☞  时间:2016年12月25日

地点:天河区社会组织培育基地图书馆一楼

(天河区沙太南路66号广东青年职业学院天河校区内)

期待面向的:教学创新实践者、关注者,不限教学阶段及教育领域,(高校)青年教师优先

活动主办

广州市恭明社会组织发展中心

广州市天河区社会组织培育基地

资助方



3、具体流程



            上   午                


时间

议程及协作者

09:30-10:00

开场及热身

开场介绍+破冰小游戏


10:00-11:30

主题工作坊:

做一个能够面对未来的老师,需要思考的问题


协作者:AHA社会创新学院 顾远


容量:45人


11:30-11:45

茶歇&自由交流

  11:45-12:30

开放讨论&资源配对:

以开放空间等形式进行自由讨论


            下   午                  

  平行工作坊/沙龙 & 闭幕小论坛    

  

时间

议程及协作者

14:00

-15:30

第一轮平行工作坊/沙龙(时间重合,只能报名一个)

沙龙——以「学为中心的课程设计

分享者:广东白云学院 李红英

工作坊——提个好问题!(提问的设计?) 

协作者:善导V-BUS  陈志君


15:40

-17:10

第二轮平行工作坊/沙龙(时间重合,只能报名一个)


工作坊——「学生发展导向」的课程目标设计

协作者:独立教育探索者 赵志雄

 

沙龙——走在参与式课堂路上的「青椒」们!

分享者:

陈建荣-暨南大学

陈曦-吉林大学珠海分校

黄锦淑-顺德职业技术学院


17:10

-17:40

闭幕小论坛,分享收获、思考等 


      现场还有全天的互动活动,精彩请勿错过!        


时间

现场互动

9:30-17:40

届时活动现场将设置自主交流区、小型的教育影片播放及交流区、教学创新相关主题小展,欢迎感兴趣的小伙伴们在这个时间段随时前来参加!


想了解各个工作坊及分享者详细介绍?

活动当天志愿者招募中!点和我们一起共创集市!

 


4、报名须知


上午的活动作为整体报名

(只要时间不冲突,欢迎大家同时报名多个时段的活动)

欢迎同时参加现场互动!


请点击「阅读原文」填写问卷报名,

截止时间12月19日24时


报名成功者将于12月20日内收到短信/微信通知



*本次活动报名免费






关于公益教育支持项目

本项目通过开设工作坊、沙龙等方式,支持有意探索服务学习、公益实践与教育结合、教育手法创新等的教育工作者(高校教育工作者为主,同时欢迎其他阶段、领域的教育工作者),促进(大)学生反思能力、多角度思考、社会责任感等重要能力/态度的发展。






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