国际学校怎么选？看合作也看资质
不少家长面对这样的问题时开始犯难：究竟是要出国读高中还是选择国内的国际高中、国际课程？哪种更有优势？广州市第八十六中学A -Level国际课程中心主任黎镇涛认为，尽管低龄留学是热潮，但是选择在国内就读国际高中、国际课程实际上将会更多。最大的优势体现在——— 在国内选择国际高中或者国际课程作为过渡，可以让家长和学生更全面地了解留学是怎么回事，“而不是贸贸然就出去了，只是为了把孩子送出去。”
国际学校竞争越发激烈
“国内或广州的国际学校竞争太激烈了，”黎镇涛告诉南都记者，其认为国际学校或者国际课程将会越来越多，“越来越多的家长会选择国际学校而不是直接出国读高中。”
另一方面，学生考取国际学校、国际班同样竞争激烈。要考取表现优异的顶级国际学校、国际班并不容易。2016年华附A P班招生要求为英语水平在托福100分左右，中考分数在730分左右。按照其历年的录取比例来看，约为6：1，平均每6人竞争一个名额，竞争可谓激烈。
高中留学的主要目的之一，便是将来能够考取更好的国外高校。从这一角度来看，目前国际学校同样“杀得眼热”。南都记者获得的一份华附国际部数据显示，2015届四个班105名毕业生共收到海外大学录取通知书400多份，超过90%被美国排名前50的大学录取，超过20%的学生被美国前20综合性大学及文理学院录取。广州外国语学校2016年A P课程班毕业生已100%获录美国综合排名前50大学。
“中国人不懂中国并不合适”
家长帮总经理、哈佛大学学者张杨认为，相比普通的留学机构，大部分国际学校都与海外高中或者机构建立了战略合作，所提供的国际教育服务对学生未来申请海外高校有比较大的优势。从今年的情况来看，由于申请人数加剧增多，8所美国常青藤大学2016年本科常规录取率普遍创下历史新低。也正因为此，促使了一大拨家长决心将孩子送往更好的学校，以便提高被录取率。
在今年的广东省人民政府中美经贸合作交流会上，德州国际领袖学校与本土教育集团签约，把原汁原味的美式高中项目引入广州。德州国际领袖学校中国联合创始人、董事会成员黄翔对南都记者表示，从他个人角度来看，也并不赞同盲目的低龄留学，选择国际高中，既要看资质，也看课程体系，背后的认证资质也不可忽视，避免落入中介圈套。
事实上，除了引进国际高中项目，“作为行业内人士，我们也有意识地把幼儿园、小学、初中的课程引进来，来做民办的国际教育，但前提是这所学校也是中国学校。”黄翔认为，中国的小孩如果只接触国外课程，缺乏对中国的理解，这是非常不利的事情，这跟在美国办带有中国元素的学校是一个道理，是在基于美国课程基础上加入中国元素，“所以我也不赞同高中之前的低龄留学趋势，考虑到将来的就业等，中国人不够懂中国，并不合适。”
行业视点
唯结果论不可取行业或将洗牌
在德州国际领袖学校中国联合创始人、董事会成员黄翔看来，他特别注重国际学校的课程与背后的认证完整性。尽管当前形势下，就读哪种类型的国际学校，可能申请出国的“最终结果”差别不大，但美国的大学越来越看重中国留学生的过往经历“一些家长认为，读国际学校就是升读美国名校的途径，这种想法其实是很片面的，比如国际高中跟国外大学的接轨，它并不只是学术上的接轨，而是个人能力的全面接轨，其实读完普通公办高中也可以出国，但国际学校看重个人综合素质的培养，当然现在很多80后的家长也越来越明白这一点，学生的课外活动、课外实践同样重要。”
黄翔指出，当前国内的国际学校形式多样，也不乏找几个外教、把国外一些课程照搬过来的做法，实质上背后的体制、管理并不完善。“目前市面上的很多国际学校，与留学中介合作，单纯以升学为目的，导致教学管理的欠缺，背后的学术认证有所欠缺，老师的流动率较大。”
事实上，由于国际学校办学质量存在参差，近日上海、深圳等地已经重提规范国际学校办学行为。在我国，义务教育阶段民办学校不能开设国际课程，外资不能开设民办中小学，按照我国教育对外开放的有关规定，外资可依法申请与本地教育机构合作举办幼儿园、高中，但不得举办义务教育阶段学校。黄翔认为，国际学校未来会迎来一轮行业洗牌，真正让体系更完整的国际教育回归给学生。
来源：南方都市报
