你家孩子有“作文恐惧症”吗?来听一堂文学作家让孩子“动起来”的作文课!

发表于 讨论求助 2023-05-10 14:56:27


以上诗歌朗诵音频时长3分21秒,阅读完本文大约需时3分半


你家孩子怕写作文吗?他是说话滔滔不绝胜似机关枪,写作却三言两语就“缴械”了?还是平常沉默寡言,写作却“下笔如有神”呢?他是绞尽脑汁,要靠“胡编乱造”?还是“得来全不费工夫”,好词好句俯拾即是?

2017年3月7日,著名儿童文学作家萧萍受邀来到了广州市番禺区同心小学,为“沐浴心灵,阳光成长——名作家温暖阅读与写作活动”担任主讲嘉宾,给这里的学生带来了如何提高阅读兴趣及写作能力的专题讲座。


主讲专家
萧萍——博士、著名儿童文学作家,上海师范大学人文与传播学院教授、上海师范大学儿童艺术创意与研究中心主任,著名儿童文学作家、博士,广受欢迎的、关注儿童成长和家庭教育的畅销图书《沐阳上学记》的作者。

萧老师授课。



萧老师先从现实中的“作文恐惧症”谈起,并搬出了自己孩子“沐阳同学”以前的暑假日记:“今天怎么没有发生大事呢?如果有小偷光顾我家就好了!唔……最好是把我绑起来!”幽默的心态、诙谐的话语,和写作时无话可说、无事可写的困窘状态,一下把现场的同学们逗得哈哈大笑。



萧老师认为,放松是写作的前提,为了充分打开孩子们的心灵和思路,她教了一套让孩子们动起来的“作文操”——“从身体开始——要放松不要焦虑;从天空开始——要敞开不要封闭;从万物开始——要细节不要口号;从心灵开始——要真情不要编造。”通过一些放松的动作让孩子们打开身体、打开感官,并领悟写作文的基本要领。


同学们和家长代表一起进行“作文操”。


随后,萧老师为学生们具体讲述了提高写作水平的四个方法

1
脑洞大开法

萧老师鼓励孩子们在写作初级阶段时可以随心所欲地写,甚至把一些天马行空的“狂想”写入文章也无不可。作为学生,要敞开,不要封闭,不要拘泥于写作的限制。作为家长,则应该对孩子的写作先鼓励,然后才是合理引导。她认为家长的呵斥和过多限制会对孩子的写作有束手束脚的反作用。


学生们现场进行写作。


2
就地取材法

萧老师让现场的学生“写写我的‘吼叫妈’”,描述自己妈妈不同情绪的不同样子,并尽量把她们的容貌、神态、动作等细节生动、详细地表现出来。她提出写作时要先搭建骨架,慢慢地再以生活细节为血肉填充进去。


学生们积极回答问题。


萧老师还向家长们大力提倡要成为“非吼叫妈妈”式的家长,要学会情绪管理。


3
自爆囧事法

萧老师仍以自己的孩子为例,描述了“沐阳同学”在某一次上台拉票之前惴惴不安的内心世界,叙述了他在妈妈的疏导下克服紧张与胆怯并以此为作文的经历。

她不失时机地提醒家长们要注意及时与孩子沟通,缓解孩子的焦虑与压力。


4
批评转移法

萧老师抛出了几个有趣问题,在学生们中瞬间炸开了锅:女生有“欺负”男生吗?男生女生之间有爆发过“战争”吗?男生女生有一起合作完成一件团结友爱的事情吗?萧老师引导一位女同学和一位男同学现场设置情景、设计剧情,并进行一小段趣味横生的情景剧表演,在同学们的欢声笑语中深化了讨论式的写作课



最后,萧老师为学生、家长代表朗诵了一首童诗,以此告诉学生“文章源于真情”的道理。(诗歌朗诵的音频请戳文章顶端的音频按钮)


据了解,本次“沐浴心灵,阳光成长——名作家温暖阅读与写作活动”由广州市儿童活动中心组织,旨在关注流动留守儿童,引导孩子们多读书、读好书,在阅读中学会写作,在写作中学会学习。


学生代表获得萧老师赠书,并与萧老师、活动主办方及校方领导合影留念。


看完本文,不妨请各位家长和孩子再作沟通,让他们填写以下的问卷,了解一下他们的心理感受吧!



文/图  陈亮



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